Из предисловия:
В новой книге Лисси Муссы нет готовых рецептов и предложений на горячую тему: «Как нам перестроить школу так, чтобы дети учились успешно и с огромным удовольствием?». Но есть очень интересный опыт познания мира с весьма необычной стороны — через практическое применения правил и законов всяческих наук в повседневной жизни. Так, например, используя закон Ома, можно позволить себе войти в списки самых богатых людей планеты, или быстро и удачно выйти замуж, или найти работу своей мечты. И это только два-три примера из доброй сотни возможностей, которые мы обретаем, правильно поняв и применив в быту всего лишь один закон из курса школьной физики.

«Ах, сколько нам открытий чудный готовит просвещенья дух!» — воскликнем с восторгом вслед за поэтом! Ведь в школьной программе кроме физики есть еще и богатейшая на всемогущие законы математика, и совершенно магическая наука химия, и многие-многие знания, которые будучи правильно понятыми и примененными, способны изменить жизнь любого человека!

Лисси Мусса утверждает: «Я знаю, как сделать обучение и образование занятием максимально насыщенным положительными эмоциями и запредельно интересным. Я знаю секрет, как понять любое, самое невероятное явление, как любой отвлеченный закон из той же физики применить хоть для поддержания порядка в доме, хоть для превращения школьника в отличника!»

И это чистая правда: если заглянуть чуть дальше, чем абсолютно бездушный язык учебника, то за этой стеной сухих формул и деревянных слов можно открыть целый мир настоящих чудес! И окажется, что физика и химия и вправду — естественные науки, то есть — пронизывают во всех направлениях все наше естество, и эти законы абсолютно справедливы как в кулинарии, так и в психологии.

Одна незадача: в школе нам об этом не говорят. Не потому что это страшный секрет, а просто наших учителей этому тоже никто не научил — там, где учат учителей, точно такие же деревянным языком написанные учительские учебники. Этому волшебству науки может научить только человек, влюбленный в науку, а такой в школу не пойдет ни за какие коврижки!

Вот вам и предстоит узнать, что получается, если дать любому ученику возможность мыслить творчески, и не мешать его мышлению, не влезать в этот невероятный процесс со своими замечаниями: «Надо делать и думать вот так, как рекомендовано!», то есть — не ограничивать человека в творчестве! И пусть это больше похоже на игру, чем на уроки, но ведь и творчество по сути своей — Игра!